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生物組開展成都市教師繼續教育課程超市培訓活動系列教研

瀏覽:1151 發布:2019-03-14 來源:本站

2019年3月12日,成都樹德中學(寧夏校區)生物組在校藝術樓305和生物實驗室進行了成都市教師繼續教育課程超市(高中生物)培訓活動系列教研。

本次教研活動的主題是注重生物知識的整體性和關聯性,培養科學思維能力”。教研活動一共分為三個環節,第一環節由陳文紅老師就進行題為《加強生物知識的整體性和關聯性,培養理性思維》的講座分享,第二環節由易露老師就《觀察植物細胞的有絲分裂》課例進行實驗課的教學展示,第三環節由李紅鳴副校長組織進行評課和討論總結。

首先陳文紅老師進行了題為《加強生物知識的整體性和關聯性,培養科學思維能力》的講座分享。陳老師圍繞主題,從深度學習的緣起入手,解析理性思維品質的品質和思維的培養途徑,提出在生物教學中,可以通過構建概念圖,培養知識的整體性;利用開放性問題,培養學生知識的關聯性;創設探索情境,驅動問題延伸;創設辯論情境,驅動問題剖析。

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在教學展示環節,易露老師展示了高一年級實驗課《觀察植物細胞的有絲分裂》。易老師的授課條理清晰,指導全面仔細。先介紹實驗原理和實驗步驟,再有效指導學生一步步的操作,并通過多媒體演示實驗操作和現象。學生實驗積極性高,實驗效果好。

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李紅鳴副校長組織了評課環節。生物組各位老師積極發言,肯定了本節課實驗教學的設計、學生活動的組織、教材的使用等優點,同時也就實驗教學的管理、實驗方法的改良、實驗課前的準備、實驗課后的鞏固等方面的問題進行了深入的研討。最后李校長進行了總結。李校長對生物教研組提出了殷切的希望,希望生物組教師能夠把握機遇,迎接挑戰,深入研究課堂教學,重視實驗課對學生能力提升的價值。

在本次教研活動的最后,生物組各年級老師圍繞高中生物的具體教學,進一步進行了交流與討論,參會教師表示對于如何在生物學科進行深度學習,培養理性思維都有了更深入的認識。


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